कैमरा — NCERT Solutions

उत्तर:

(क) जल्दी आकर फोटो खिंचवाइए, देरी मत कीजिए।
('जल्दी' का विपरीत → देरी)

(ख) बड़े भैया ने छोटे भाई को पुस्तक दी।
('बड़े' का विपरीत → छोटे)

(ग) हमें किसी की बुराई न करके अच्छाई/भलाई करनी चाहिए।
('बुराई' का विपरीत → अच्छाई/भलाई)

(घ) शत्रु को भी मित्र बना लेना महानता का गुण है।
('शत्रु' का विपरीत → मित्र)

उत्तर:

संज्ञा (नाम वाले शब्द):
कैमरा, चाचा, छोटू, कोयल, पेंटर, कागज, फोटो, दरवाज़ा, मित्र

विशेषण (विशेषता बताने वाले शब्द):
नया (कैमरा), मीठा (गाना), हू-ब-हू (चित्र), बड़के (भैया)

(नोट: कविता का पूर्ण पाठ उपलब्ध न होने के कारण उपर्युक्त शब्द कविता के संदर्भ के आधार पर दिए गए हैं।)

उत्तर (नमूना शब्द):

(पहिए में दिए गए वर्णों — च, ख, ल, म, र, क, आ, ए, ई आदि — के आधार पर बनाए गए शब्द)

चाचा, खेल, कमल, चाल, मेला, काम, राखी, खाना, चाय, कमर, मेल, खाल, चाक, काला, रेल, खीर, चीर, माला, काली, खेलना

(विद्यार्थी पहिए में दिए गए वर्णों को देखकर और अधिक शब्द बना सकते हैं।)

उत्तर: वर्ग पहेली में छिपे पारिवारिक संबंधों के शब्द—

1. काका (चाचा)
2. चाची
3. नाना
4. भैया
5. माँ / माता जी
6. मौसा
7. दादा
8. दादी
9. फूफा / फूफी
10. बुआ

(वर्ग पहेली में दिए गए अक्षरों के आधार पर ये शब्द खोजे गए हैं।)

उत्तर:

(क) मित्र → ✓ चित्र (मित्र — चित्र, दोनों में '-ित्र' की तुक मिलती है)

(ख) मेल → ✓ रेल और ✓ खेल (मेल — रेल — खेल, तीनों में '-एल' की तुक मिलती है)

(ग) वैसा → ✓ कैसा (वैसा — कैसा, दोनों में '-ैसा' की तुक मिलती है)

(घ) लाए → ✓ आए और ✓ खाए (लाए — आए — खाए, तीनों में '-आए' की तुक मिलती है)

उत्तर: सेल्फी लेते समय निम्नलिखित सावधानियाँ रखनी चाहिए—

1. खतरनाक स्थानों पर सेल्फी न लें — जैसे पहाड़ की चोटी, नदी के किनारे, सड़क के बीच आदि।
2. चलती गाड़ी में सेल्फी न लें — इससे दुर्घटना हो सकती है।
3. बिना अनुमति के किसी की फोटो न लें।
4. बिजली के तारों या खंभों के पास सेल्फी न लें।
5. अजनबी जगहों पर अकेले सेल्फी लेने से बचें।
6. सेल्फी लेने में इतना न डूबें कि आसपास का ध्यान न रहे।

उत्तर: प्राचीन समय में जब कैमरा नहीं था, तब चित्र निम्नलिखित तरीकों से बनाए जाते थे—

1. हाथ से चित्रकारी: कुशल चित्रकार (पेंटर) हाथ से붓 (तूलिका/ब्रश) और रंगों की सहायता से चित्र बनाते थे।
2. गुफाओं में चित्रकारी: आदिमानव गुफाओं की दीवारों पर पत्थर और प्राकृतिक रंगों से चित्र बनाते थे।
3. मिनिएचर पेंटिंग: राजा-महाराजाओं के दरबार में चित्रकार बारीक और सुंदर चित्र बनाते थे।
4. भित्तिचित्र: दीवारों पर चूने और रंगों से चित्र बनाए जाते थे, जैसे अजंता-एलोरा की गुफाओं में।

इस प्रकार प्राचीन काल में चित्रकला पूरी तरह मानवीय कौशल पर निर्भर थी।

उत्तर: हाँ, मैं इस बात से पूरी तरह सहमत हूँ कि आँख एक कैमरे की तरह काम करती है।

कारण:

1. जिस प्रकार कैमरे में एक लेंस होता है, उसी प्रकार हमारी आँख में भी एक प्राकृतिक लेंस होता है।
2. कैमरा जो देखता है उसकी तस्वीर बनाता है, उसी प्रकार आँख जो देखती है उसकी छवि मस्तिष्क पर बनती है।
3. कैमरे में प्रकाश के आधार पर तस्वीर बनती है, आँख भी प्रकाश की सहायता से देखती है।
4. कैमरे की तरह आँख भी दूर और पास की वस्तुओं पर फोकस कर सकती है।

अंतर यह है कि कैमरे की तस्वीर कागज पर छपती है, जबकि आँख की देखी हुई चीज़ें हमारे मस्तिष्क और स्मृति में संग्रहीत होती हैं।

उत्तर: (चित्र उपलब्ध न होने के कारण सामान्य जानकारी के आधार पर उत्तर दिया जा रहा है।)

कैमरे के विभिन्न प्रकार और उनके नाम—

1. डिजिटल कैमरा — आजकल सबसे अधिक प्रयोग होने वाला कैमरा
2. मोबाइल कैमरा — मोबाइल फोन में लगा कैमरा
3. DSLR कैमरा — पेशेवर फोटोग्राफी के लिए उपयोग किया जाने वाला कैमरा
4. CCTV कैमरा — सुरक्षा के लिए प्रयोग होने वाला कैमरा

(विद्यार्थी अपनी पाठ्यपुस्तक में दिए गए चित्रों को देखकर सही मिलान करें।)

उत्तर (नमूना जानकारी):

कैमरे के बारे में रोचक जानकारी—

1. कैमरे का आविष्कार: पहला व्यावहारिक कैमरा 1839 में लुई डागेर ने बनाया था।
2. कैमरे का नाम: 'कैमरा' शब्द लैटिन भाषा के 'Camera Obscura' से आया है जिसका अर्थ है 'अंधेरा कमरा'।
3. पहली फोटो: दुनिया की पहली फोटो 1826 में जोसेफ नीसेफोर नीप्स ने खींची थी।
4. डिजिटल कैमरा: पहला डिजिटल कैमरा 1975 में कोडक कंपनी ने बनाया।
5. मोबाइल कैमरा: पहला मोबाइल फोन कैमरा 2000 में जापान में आया।
6. उपयोग: आज कैमरे का उपयोग फोटोग्राफी, फिल्म निर्माण, चिकित्सा, अंतरिक्ष अनुसंधान आदि में होता है।

उत्तर (नमूना):

भारत के ऐतिहासिक महत्व के कुछ प्रसिद्ध चित्र/फोटो—

1. महात्मा गांधी की फोटो — दांडी मार्च (1930) की ऐतिहासिक फोटो जिसमें वे नमक सत्याग्रह कर रहे हैं।
2. तिरंगा फहराने की फोटो — 15 अगस्त 1947 को लाल किले पर पहली बार तिरंगा फहराने की फोटो।
3. अजंता-एलोरा के भित्तिचित्र — ये प्राचीन भारत की कला के अद्भुत नमूने हैं।
4. ताजमहल की फोटो — मुगल काल की स्थापत्य कला का प्रतीक।

(विद्यार्थी शिक्षक की सहायता से पुस्तकालय में जाकर और अधिक जानकारी एकत्रित करें।)

सुझाव:

पात्र: चाचा, छोटू, परिवार के अन्य सदस्य

मंचन के लिए सुझाव—

1. एक विद्यार्थी चाचा की भूमिका निभाए और हाथ में कैमरे जैसी कोई वस्तु लेकर आए।
2. दूसरा विद्यार्थी छोटू की भूमिका निभाए।
3. कविता की पंक्तियों को भाव के साथ बोला जाए।
4. जब चाचा कैमरा दिखाएँ तो छोटू आश्चर्यचकित होने का अभिनय करे।
5. उचित वेशभूषा और हाव-भाव से कविता को जीवंत बनाएँ।
6. शिक्षक के निर्देशन में अभ्यास करके कक्षा में प्रस्तुत करें।

उत्तर (नमूना संवाद):

मैं: नमस्ते कैमरा जी! आप कैसे हैं?

कैमरा: नमस्ते! मैं बिल्कुल ठीक हूँ। बताओ, आज कहाँ की फोटो खींचनी है?

मैं: कैमरा जी, आप इतनी जल्दी फोटो कैसे खींच लेते हैं?

कैमरा: मेरे अंदर एक खास लेंस है जो प्रकाश की सहायता से पलभर में चित्र बना देता है।

मैं: क्या आप मेरी दादी की फोटो खींच सकते हैं? मैं उनकी याद हमेशा अपने पास रखना चाहता/चाहती हूँ।

कैमरा: ज़रूर! यही तो मेरा काम है — तुम्हारी प्यारी यादों को सँजोना। मैं तुम्हारा सच्चा मित्र हूँ!

मैं: धन्यवाद कैमरा जी! आप सच में बहुत उपयोगी हैं।

(विद्यार्थी अपनी कल्पना से चित्रकथा के खाली बक्सों में यह संवाद लिखें और चित्र बनाएँ।)

फोटो फ्रेम बनाने की विधि:

सामग्री: आइसक्रीम स्टिक (लकड़ी की), गोंद/फेविकोल, रंग, सजावट की सामग्री (मोती, रिबन आदि)

चरण:

1. चार आइसक्रीम स्टिक लें और उन्हें चौकोर आकार में गोंद से जोड़ें।
2. इसी प्रकार दो-तीन परतें बनाकर मज़बूत फ्रेम तैयार करें।
3. फ्रेम को अपनी पसंद के रंगों से रंगें।
4. मोती, रिबन या अन्य सजावटी सामान से फ्रेम को सजाएँ।
5. फ्रेम के पीछे गत्ते का टुकड़ा लगाएँ।
6. अपनी मनपसंद फोटो फ्रेम में लगाएँ।
7. कक्षा में प्रदर्शनी लगाएँ।

निर्देश:

यह एक रचनात्मक गतिविधि है। विद्यार्थी निम्नलिखित चरणों का पालन करें—

1. पाठ्यपुस्तक में दिए गए पहले चित्र को ध्यान से देखें।
2. दूसरे चित्र को उसी के अनुसार पूरा करें — रेखाएँ, आकृतियाँ और विवरण मिलाएँ।
3. चित्र पूरा होने के बाद उसमें उचित और सुंदर रंग भरें।
4. रंग भरते समय ध्यान रखें कि रंग रेखाओं के बाहर न जाएँ।
5. अपनी कल्पना और रचनात्मकता का उपयोग करके चित्र को आकर्षक बनाएँ।

(यह गतिविधि विद्यार्थी स्वयं अपनी पाठ्यपुस्तक में करें।)