मीरा के पद (पद)-मीरा — NCERT Solutions

मुहावरों के अर्थ और वाक्य-प्रयोग:

1. आँखों का तारा — अर्थ: अत्यंत प्रिय

वाक्य: राम अपने माता-पिता की आँखों का तारा है।

2. आँखों पर पर्दा पड़ना — अर्थ: सच्चाई न दिखना, धोखे में रहना

वाक्य: लालच में आकर उसकी आँखों पर पर्दा पड़ गया और वह ठगा गया।

3. आँखों के आगे अंधेरा छाना — अर्थ: बेहोशी आना या बहुत दुखी होना

वाक्य: अचानक बुरी खबर सुनकर उसकी आँखों के आगे अंधेरा छा गया।

4. आँख दिखाना — अर्थ: डराना, धमकाना

वाक्य: बड़ों को आँख दिखाना अच्छी बात नहीं है।

5. आँख का काँटा — अर्थ: जो बहुत अखरे, शत्रु

वाक्य: उसकी सफलता पड़ोसी की आँख का काँटा बन गई।

6. आँखें फेरना — अर्थ: उपेक्षा करना, मुँह मोड़ लेना

वाक्य: मुसीबत में उसके सभी दोस्तों ने आँखें फेर लीं।

7. आँख भर आना — अर्थ: आँखों में आँसू आना

वाक्य: बेटे की विदाई पर माँ की आँखें भर आईं।

8. आँखें चुराना — अर्थ: सामने न आना, शर्म से बचना

वाक्य: गलती करने के बाद वह सबसे आँखें चुराने लगा।

9. आँखों से उतारना — अर्थ: नज़र उतारना (बुरी नज़र हटाना)

वाक्य: दादी ने बच्चे की आँखों से उतारकर उसे नज़र से बचाया।

10. आँखों में खटकना — अर्थ: बुरा लगना, पसंद न आना

वाक्य: उसका घमंडी व्यवहार सबकी आँखों में खटकता था।

यह एक व्यक्तिगत अनुभव पर आधारित प्रश्न है। नमूना उत्तर:

मुझे श्रीकृष्ण की निम्नलिखित बातों ने सबसे अधिक आकर्षित किया:

1. मुरली की मधुर तान: श्रीकृष्ण की बाँसुरी की धुन इतनी मनमोहक थी कि उसे सुनकर सभी — मनुष्य, पशु-पक्षी — सब मंत्रमुग्ध हो जाते थे।

2. सांवरी सूरत: उनका साँवला रंग और मोहनी मूरत अत्यंत आकर्षक है।

3. भक्तवत्सलता: वे अपने भक्तों से अत्यंत प्रेम करते हैं और उनकी सदा रक्षा करते हैं।

4. विशाल नेत्र: उनके बड़े-बड़े नेत्र करुणा और प्रेम से भरे हैं।

यह एक व्यक्तिगत अनुभव पर आधारित प्रश्न है। नमूना उत्तर:

मुझे किसी व्यक्ति में सहायता करने की भावना सबसे अधिक आकर्षित करती है।

मेरे विद्यालय में एक शिक्षक हैं जो हमेशा हर विद्यार्थी की सहायता के लिए तैयार रहते हैं। चाहे पढ़ाई की समस्या हो या व्यक्तिगत परेशानी — वे सदा मुस्कुराते हुए मदद करते हैं। उनकी यह विशेषता मुझे बहुत प्रेरित करती है। मैं भी उनकी तरह दूसरों की सहायता करना चाहता/चाहती हूँ।

यह गुण इसलिए आकर्षित करता है क्योंकि इससे समाज में प्रेम और सहयोग की भावना बढ़ती है।

यह एक आत्म-परिचय पर आधारित प्रश्न है। नमूना उत्तर:

बाह्य विशेषताएँ (जो दिखाई देती हैं):

1. मेरी आवाज़ मधुर है और मैं गाना अच्छा गाता/गाती हूँ।
2. मेरी लिखावट सुंदर और स्पष्ट है।

आंतरिक विशेषताएँ (जो व्यवहार से पता चलती हैं):

1. मैं अपने मित्रों की सहायता करने में सदा तत्पर रहता/रहती हूँ।
2. मैं ईमानदार हूँ और कभी झूठ नहीं बोलता/बोलती।

नोट: विद्यार्थी अपनी वास्तविक विशेषताओं के आधार पर उत्तर लिखें।

इन पंक्तियों में मधुर ध्वनि उत्पन्न करने वाली तीन वस्तुएँ:

1. मुरली (बाँसुरी) — होंठों पर बजाई जाने वाली बाँसुरी जिससे सुरीली धुन निकलती है।

2. शुद्र घंटिका (छोटी-छोटी घंटियाँ) — कमर पर बँधी छोटी घंटियाँ जो चलने पर मधुर ध्वनि करती हैं।

3. नूपुर (पायल) — पैरों में बँधे नूपुर जिनसे मीठी झंकार निकलती है।

इन तीनों वस्तुओं के नाम पंक्तियों में रेखांकित करने योग्य हैं।

पहेलियों के उत्तर:

1. "हवा से बोलती है, सुर में गीत सुनाती है, होठों से छू जाए, तो मन को लुभाती है।"

उत्तर: बाँसुरी (मुरली/फ्लूट)

2. "दो साथियों का जोड़ा, हाथों से है बजता, ताल मिलाए ताल से, हर संगत में सजता।"

उत्तर: मंजीरा (झाँझ)

3. "शाहों में शामिल होती, फूँकों से संगीत सुनाती, सुख के सारे काम सजाती, दुख में भी ये साथ निभाती।"

उत्तर: शहनाई

4. "तारों में छिपा संगीत, माँ सरस्वती का गहना, छेड़े जब अँगुलियाँ, बहे रागों का झरना।"

उत्तर: वीणा (सितार)

5. "दो हाथों से बजती है ये, ताल से थिरकें पैर, हर उत्सव की है ये साथी, लटक गले ये करती सैर।"

उत्तर: ढोल

6. "नागिन-सी लहराती है जो, बड़ी खास आवाज है जिसकी, तीन, चीन, रंगीन, हीन से मिली-जुली पहचान है इसकी।"

उत्तर: सरोद

7. "सौ तारों का जादू, डंडियों से जो गाए, कश्मीर की वादियों जैसा मधुर संगीत लाए।"

उत्तर: संतूर

8. "छोटा-सा यंत्र है, हाथों से बजता जाए, घर-मंदिर का साथी, झंकार से मन बहलाए।"

उत्तर: घंटी / मंजीरा

नोट: चित्रों से मिलान करने के लिए विद्यार्थी अपनी पाठ्यपुस्तक में दिए गए चित्रों को देखें।

नोट: चित्र उपलब्ध नहीं है, किंतु काँगड़ा शैली के चित्रों की सामान्य विशेषताओं के आधार पर अनुच्छेद:

मीरा — एक भक्त कवयित्री

इस काँगड़ा शैली के चित्र में मीरा को एक भक्त के रूप में दर्शाया गया है। वे हाथ में एकतारा लिए हुए हैं और उनके चेहरे पर भक्ति का दिव्य भाव है। उनके वस्त्र सादे किंतु सुंदर हैं। मीरा राजस्थान की एक राजकुमारी थीं जिन्होंने बचपन से ही श्रीकृष्ण को अपना प्रियतम मान लिया था। उन्होंने राजमहल की सुख-सुविधाएँ त्यागकर संतों का जीवन अपनाया। उनके भजन आज भी लोगों के हृदय को भक्ति-भाव से भर देते हैं। काँगड़ा शैली के इस चित्र में उनकी भक्ति और सरलता दोनों स्पष्ट दिखाई देती हैं।

यह एक व्यक्तिगत अनुभव पर आधारित प्रश्न है। नमूना उत्तर:

जब हमारे नगर में सावन आता है तो मौसम में अनेक सुंदर परिवर्तन होते हैं:

1. आकाश में बादल: आकाश काले-काले बादलों से ढक जाता है। बादल उमड़-घुमड़ कर आते हैं।

2. वर्षा: रिमझिम-रिमझिम बारिश होती है। कभी-कभी मूसलाधार वर्षा भी होती है।

3. ठंडी हवा: गर्मी से राहत मिलती है और शीतल, सुहावनी हवा चलने लगती है।

4. हरियाली: पेड़-पौधे हरे-भरे हो जाते हैं। चारों ओर हरियाली छा जाती है।

5. बिजली और गर्जन: बिजली चमकती है और बादल गरजते हैं।

6. मेंढकों की आवाज़: रात को मेंढकों की टर्र-टर्र सुनाई देती है।

सावन का यह मौसम मन को प्रसन्न और तरोताज़ा कर देता है।

यह एक व्यक्तिगत अनुभव पर आधारित प्रश्न है। नमूना उत्तर:

सावन में सुनाई देने वाली ध्वनियाँ:

1. बिजली की कड़कड़ाहट
2. बूँदों का टपकना — टप-टप, रिमझिम
3. बादलों की गड़गड़ाहट
4. मेंढकों की टर्र-टर्र
5. पक्षियों का चहचहाना (विशेषकर मोर का नृत्य और केकारव)
6. नदी-नालों में पानी का बहने की आवाज़
7. पत्तों पर बूँदों के गिरने की सरसराहट

इन ध्वनियों को सुनकर मन में उठने वाली भावनाएँ:

• बिजली की कड़कड़ाहट सुनकर थोड़ा भय लगता है।
• रिमझिम बारिश की आवाज़ सुनकर मन प्रसन्न और शांत हो जाता है।
• मोर की आवाज़ सुनकर मन में उत्साह और आनंद भर जाता है।
• बूँदों की टप-टप सुनकर मन में एक अजीब-सी खुशी होती है और बाहर जाकर भीगने का मन करता है।

यह एक व्यक्तिगत अनुभव पर आधारित प्रश्न है। नमूना उत्तर:

वर्षा ऋतु में मुझे निम्नलिखित गतिविधियाँ करने में बहुत आनंद आता है:

1. बारिश में भीगना: हल्की बारिश में बाहर निकलकर भीगना बहुत अच्छा लगता है।

2. कागज़ की नाव बनाना: पानी में कागज़ की नाव चलाना बचपन का सबसे प्रिय खेल है।

3. पोखर में छपाक करना: पानी के जमाव में छपाक-छपाक करना मज़ेदार लगता है।

4. इनडोर खेल: घर के अंदर लूडो, कैरम, शतरंज खेलना।

5. गर्म चाय और पकौड़े: बारिश में गर्म चाय और पकौड़े खाने का आनंद अलग ही होता है।

6. किताब पढ़ना: बारिश की आवाज़ के साथ खिड़की के पास बैठकर किताब पढ़ना बहुत सुखद लगता है।

यह एक व्यक्तिगत अनुभव पर आधारित प्रश्न है। नमूना उत्तर:

सावन में मनाए जाने वाले प्रमुख त्योहार:

• रक्षाबंधन
• नागपंचमी
• हरियाली तीज
• कजरी तीज
• श्रावणी सोमवार (शिव पूजा)
• जन्माष्टमी

रक्षाबंधन का अनुभव:

सावन में मुझे रक्षाबंधन का त्योहार सबसे अधिक प्रिय है। इस दिन मेरी बहन मुझे राखी बाँधती है और मैं उसकी रक्षा का वचन देता/देती हूँ। माँ पकवान बनाती हैं। पूरे घर में खुशी का माहौल होता है। इस त्योहार से भाई-बहन के प्रेम का बंधन और मज़बूत होता है। सावन की हल्की बारिश में यह त्योहार और भी सुंदर लगता है।

यह एक व्यक्तिगत अनुभव पर आधारित प्रश्न है। नमूना उत्तर:

हाँ, मेरे जीवन में मेरी माँ ऐसी व्यक्ति हैं जो सदैव मेरी सहायता करती हैं और मुझे आनंदित करती हैं।

जब मैं बीमार होता/होती हूँ तो वे रात भर जागकर मेरी देखभाल करती हैं। जब मैं परीक्षा में घबराता/घबराती हूँ तो वे मुझे प्रोत्साहित करती हैं। जब मैं दुखी होता/होती हूँ तो उनकी बातें सुनकर मन हल्का हो जाता है।

वे मेरी पसंद का खाना बनाती हैं, मेरी हर छोटी-बड़ी ज़रूरत का ध्यान रखती हैं। उनकी मुस्कान देखकर मेरी सारी थकान दूर हो जाती है। सच में, माँ ही मेरे जीवन की सबसे बड़ी शक्ति हैं।

यह एक रचनात्मक लेखन प्रश्न है। नमूना उत्तर:

मेरी दादी का वर्णन:

मेरी दादी के बारे में छोटी-छोटी बातें जो मुझे बहुत प्रिय हैं:

• उनके हाथों में हमेशा चाँदी की चूड़ियाँ होती हैं जो चलते समय खनखनाती हैं।
• उनकी साड़ी का पल्लू हमेशा सिर पर रहता है।
• वे जब भी मुझे देखती हैं तो उनकी आँखें मुस्कुरा उठती हैं।
• उनके हाथों से बनी रोटी का स्वाद अलग ही होता है।
• वे रात को सोने से पहले हमेशा भजन गुनगुनाती हैं।
• उनकी आवाज़ में एक अजीब-सी मिठास है जो मन को शांत कर देती है।

इन छोटी-छोटी बातों से ही उनका पूरा व्यक्तित्व झलकता है।

वर्ग में दिए गए अक्षर: आ, घु, म, ड़, व, अ, सू, गो, न, ग, र, पा, सो, भि, ति, ल

समान अंतिम ध्वनि वाले शब्द:

1. मूरति (अंतिम ध्वनि: ति) → सूरति (वर्ग में 'सू' + 'र' + 'ति' = सूरति)

2. सावन (अंतिम ध्वनि: न) → भावन / पावन (वर्ग में उपलब्ध अक्षरों से: 'पा'+'व'+'न' = पावन)

3. उमड़ (अंतिम ध्वनि: ड़) → घुमड़ (वर्ग में 'घु'+'म'+'ड़' = घुमड़)

4. नागर (अंतिम ध्वनि: र) → गोपाल नहीं, बल्कि नगर (वर्ग में 'न'+'ग'+'र' = नगर)

5. नंदलाल (अंतिम ध्वनि: ल) → गोपाल (वर्ग में 'गो'+'पा'+'ल' = गोपाल)

सारांश:

यह एक समूह-गतिविधि है। सुझाव:

पद का चुनाव: 'बरसे बदरिया सावन की' या 'बसो मेरे नैनन में नंदलाल'

प्रस्तुति के तरीके:

1. गायन: पद को किसी लोकप्रिय धुन पर गाएँ। समूह के सभी सदस्य मिलकर गाएँ।

2. भाव-नृत्य: पद की पंक्तियों के भाव को हाथों और शरीर की मुद्राओं से व्यक्त करें। जैसे — 'बरसे बदरिया' पर बारिश की मुद्रा, 'नूपुर शब्द रसाल' पर पैरों की थिरकन।

3. कविता पाठ: पद को भावपूर्ण आवाज़ में, उचित उतार-चढ़ाव के साथ पढ़ें।

विद्यार्थी अपनी रुचि और क्षमता के अनुसार प्रस्तुति तैयार करें।

यह एक खोज-आधारित गतिविधि है। नमूना लोकगीत:

सावन का लोकगीत:

"सावन आया रे, सावन आया,
हरियाली लेकर सावन आया।
बादल गरजे, बिजली चमके,
मोर नाचे, मन हरषाया।
झूला डालो पीपल डाल पर,
सखियाँ मिलकर झूला झुलाया।
सावन आया रे, सावन आया।"

विद्यार्थी अपने क्षेत्र के लोकगीत, कजरी, झूला-गीत आदि खोजकर लिखें और कक्षा में एक सामूहिक पुस्तिका बनाएँ।

यह एक खोज-आधारित गतिविधि है। सूरदास की प्रसिद्ध रचनाओं के उदाहरण:

सूरदास का प्रसिद्ध पद:

"मैया मोहि दाऊ बहुत खिझायो।
मोसों कहत मोल को लीन्हो, तू जसुमति कब जायो।"

एक और पद:

"चरण कमल बंदौ हरि राई।
जाकी कृपा पंगु गिरि लंघे, अंधे को सब कुछ दरसाई।"

मीरा और सूरदास में समानताएँ:

• दोनों श्रीकृष्ण के भक्त थे।
• दोनों ने ब्रज भाषा में रचनाएँ कीं।
• दोनों की रचनाएँ भक्ति-भाव से ओत-प्रोत हैं।
• दोनों ने अपनी रचनाओं में अपना नाम जोड़ा।

विद्यार्थी पुस्तकालय या इंटरनेट से सूरदास के और पद खोजें।