पानी रे पानी (निबंध)-अनुपम मिश्र — NCERT Solutions

उत्तर:

धरती की गुल्लक में जलराशि की कमी न हो, इसके लिए हम निम्नलिखित प्रयास कर सकते हैं—

1. वर्षा जल संग्रहण: छत पर गिरने वाले वर्षा जल को पाइप द्वारा टंकी में एकत्र करना।
2. तालाबों और झीलों की सफाई: तालाबों में कचरा न फेंकें और उन्हें साफ रखें।
3. पानी की बर्बादी रोकना: नल खुला न छोड़ें, ब्रश करते समय नल बंद रखें।
4. पेड़-पौधे लगाना: अधिक से अधिक पेड़ लगाएँ ताकि वर्षा अच्छी हो।
5. जागरूकता फैलाना: अपने परिवार और पड़ोसियों को जल बचाने के लिए प्रेरित करें।
6. खेतों में टपक सिंचाई: किसानों को टपक सिंचाई (ड्रिप इरिगेशन) अपनाने के लिए प्रोत्साहित करें।
7. नदियों को प्रदूषण से बचाना: नदियों में कचरा और रसायन न डालें।

उत्तर:

पाठ में जल-चक्र का वर्णन करने वाला खंड वह है जिसमें लिखा है — "सूरज, समुद्र, बादल, हवा, धरती, फिर बरसात की बूँदें और फिर बहती हुई एक नदी..."

जल-चक्र का चित्रात्मक विवरण:

$$\text{समुद्र} \xrightarrow{\text{सूर्य की गर्मी}} \text{वाष्प} \xrightarrow{\text{ऊपर उठना}} \text{बादल} \xrightarrow{\text{वर्षा}} \text{धरती}$$

$$\text{धरती} \xrightarrow{\text{नदियाँ/नाले}} \text{समुद्र} \xrightarrow{\text{पुनः}} \text{वाष्प...}$$

(छात्र इस आधार पर एक सुंदर चित्र बनाएँ जिसमें सूर्य, समुद्र, बादल, वर्षा, नदी और धरती को दर्शाया गया हो।)

उत्तर (नमूना विवरण):

मेरे द्वारा बनाए गए जल-चक्र के चित्र में निम्नलिखित चरण दर्शाए गए हैं—

1. वाष्पीकरण: चित्र में सूर्य की किरणें समुद्र पर पड़ रही हैं और समुद्र का पानी भाप बनकर ऊपर उठ रहा है।
2. संघनन: भाप ऊपर जाकर ठंडी होती है और बादलों का रूप ले लेती है। चित्र में बादल दिखाए गए हैं।
3. वर्षण: बादलों से वर्षा की बूँदें धरती पर गिर रही हैं।
4. प्रवाह: वर्षा का पानी पहाड़ों से नदियों में बहता हुआ दिखाया गया है।
5. समुद्र में वापसी: नदियाँ अंततः समुद्र में मिल जाती हैं और चक्र पुनः आरंभ होता है।

इस प्रकार जल-चक्र एक निरंतर चलने वाली प्राकृतिक प्रक्रिया है।

उत्तर — पाँच संदेश वाक्य (स्लोगन):

1. "पानी है अनमोल, मिलकर बचाएँ इसका मोल।"
2. "पानी बाँटो, प्यार बढ़ाओ — झगड़े से कुछ नहीं पाओ।"
3. "एक-एक बूँद है कीमती, मिलकर करें इसकी रखवाली।"
4. "पहले आप, फिर हम — यही है जल बचाने का धर्म।"
5. "जल है जीवन, इसे बर्बाद न करें — मिलकर उपयोग करें।"

उत्तर:

इस वाक्य को पढ़कर मन में एक सुंदर प्राकृतिक दृश्य उभरता है —

चित्र का विवरण:

• आकाश में चमकता हुआ सूरज
• नीले समुद्र से उठती भाप
• आकाश में घिरे बादल
• बादलों से गिरती वर्षा की बूँदें
• हरे-भरे पहाड़ों से बहती नदी
• नदी के किनारे बसा एक सुंदर गाँव या शहर — जहाँ घर हैं, पेड़-पौधे हैं, खेत हैं
• हवा के झोंके से लहराते पेड़

(छात्र इस विवरण के आधार पर एक सुंदर रंगीन चित्र बनाएँ।)

उत्तर — नमूना तालिका:

पानी बचाने के उपाय जो घर के सदस्य करते हैं:

1. नल को व्यर्थ खुला नहीं छोड़ते।
2. बर्तन धोते समय पानी का उपयोग सीमित करते हैं।
3. कपड़े धोने के बाद बचे पानी से पौधों को सींचते हैं।
4. वर्षा के पानी को टंकी में एकत्र करते हैं।

उत्तर (नमूना):

हाँ, मुझे अपनी आवश्यकतानुसार पानी उपलब्ध हो जाता है।

कैसे: हमारे घर में नगर पालिका द्वारा प्रतिदिन सुबह और शाम नल में पानी आता है। हम उसे बड़ी टंकी और बालटियों में संग्रहीत कर लेते हैं। इसके अलावा हमारे मुहल्ले में एक हैंडपंप भी है जिससे आवश्यकता पड़ने पर पानी लिया जा सकता है।

(नोट: यदि पानी उपलब्ध नहीं होता तो छात्र अपनी स्थानीय परिस्थिति के अनुसार उत्तर लिखें।)

उत्तर (नमूना):

हमारे घर में पानी का संचयन निम्नलिखित प्रकार से किया जाता है—

1. बड़ी टंकी (टैंक): छत पर एक बड़ी प्लास्टिक की टंकी है जिसमें नल से आने वाला पानी मोटर द्वारा भरा जाता है।
2. बालटियाँ और घड़े: रसोई और बाथरूम में बालटियों में पानी भरकर रखा जाता है।
3. मटका: पीने के ठंडे पानी के लिए मिट्टी के मटके का उपयोग किया जाता है।
4. ड्रम: कपड़े धोने और अन्य कार्यों के लिए बड़े ड्रम में पानी संग्रहीत किया जाता है।

इस प्रकार हम पानी का संचयन करके उसका सदुपयोग करते हैं।

उत्तर:

भूजल स्तर कम होने के प्रमुख कारण—

1. तालाबों और झीलों को पाटना: तालाबों में कचरा भरकर उन्हें समाप्त करने से भूजल रिचार्ज नहीं होता।
2. अत्यधिक भूजल दोहन: खेती, उद्योग और घरेलू उपयोग के लिए जरूरत से अधिक भूजल निकाला जाना।
3. वनों की कटाई: पेड़-पौधे वर्षा जल को धरती में रोकते हैं; वनों के कटने से यह क्षमता कम हो जाती है।
4. पक्की सड़कें और भवन: कंक्रीट की सड़कों और इमारतों के कारण वर्षा जल धरती में नहीं रिस पाता।
5. जनसंख्या वृद्धि: बढ़ती जनसंख्या के कारण पानी की माँग बढ़ती है और भूजल का अधिक दोहन होता है।
6. औद्योगीकरण: कारखानों में पानी का अत्यधिक उपयोग।
7. वर्षा की कमी: जलवायु परिवर्तन के कारण वर्षा कम होना।

उत्तर:

भूजल स्तर की कमी से हमें निम्नलिखित कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है—

1. पीने के पानी की कमी: कुएँ, हैंडपंप और नलकूप सूख जाते हैं।
2. खेती में समस्या: सिंचाई के लिए पानी नहीं मिलता, फसलें सूख जाती हैं।
3. दूर से पानी लाना: महिलाओं और बच्चों को मीलों दूर से पानी लाना पड़ता है।
4. महँगा पानी: पानी के टैंकर मँगाने पड़ते हैं जो बहुत महँगे होते हैं।
5. बीमारियाँ: पानी की कमी से स्वच्छता प्रभावित होती है और बीमारियाँ फैलती हैं।
6. पलायन: पानी की कमी के कारण लोगों को गाँव छोड़कर शहरों में जाना पड़ता है।

उत्तर (नमूना):

हमारे क्षेत्र में स्थानीय प्रशासन द्वारा भूजल स्तर बढ़ाने के लिए निम्नलिखित प्रयास किए जा रहे हैं—

1. वर्षा जल संग्रहण: सरकारी भवनों और विद्यालयों में छत पर वर्षा जल संग्रहण प्रणाली लगाई जा रही है।
2. तालाबों का जीर्णोद्धार: पुराने तालाबों की सफाई और मरम्मत की जा रही है।
3. वृक्षारोपण अभियान: सड़कों के किनारे और खाली जमीन पर पेड़ लगाए जा रहे हैं।
4. चेक डैम निर्माण: छोटे-छोटे बाँध बनाकर वर्षा जल को रोका जा रहा है।
5. जागरूकता अभियान: लोगों को जल संरक्षण के बारे में जागरूक किया जा रहा है।

(नोट: छात्र अपने स्थानीय क्षेत्र की वास्तविक जानकारी के आधार पर उत्तर लिखें।)

उत्तर (नमूना — यदि विधि अपनाई जा रही है):

हमारे विद्यालय में छत पर वर्षा जल संग्रहण प्रणाली लगाई गई है। इसमें छत पर गिरने वाला वर्षा जल पाइप के माध्यम से एक बड़ी भूमिगत टंकी में एकत्र होता है। इस पानी को फिल्टर करके बगीचे की सिंचाई और शौचालय में उपयोग किया जाता है।

नमूना पत्र (यदि विधि नहीं अपनाई जा रही):

सेवा में,
संपादक महोदय,
[समाचार पत्र का नाम]
[शहर का नाम]

विषय: वर्षा जल संग्रहण की आवश्यकता के संबंध में।

महोदय,

मैं आपके प्रतिष्ठित समाचार पत्र के माध्यम से अपने क्षेत्र में बढ़ते जल संकट की ओर ध्यान आकर्षित करना चाहता/चाहती हूँ। हमारे मुहल्ले में भूजल स्तर लगातार गिर रहा है और वर्षा जल संग्रहण की कोई व्यवस्था नहीं है।

मेरा अनुरोध है कि स्थानीय प्रशासन को वर्षा जल संग्रहण प्रणाली लागू करने के लिए प्रेरित किया जाए ताकि आने वाली पीढ़ियों के लिए जल सुरक्षित रह सके।

धन्यवाद।

भवदीय,
[आपका नाम]
[कक्षा और विद्यालय]
[दिनांक]

उत्तर:

वर्ग पहेली में छिपे समानार्थी शब्द—

जल के समानार्थी शब्द:

• पानी
• नीर
• जल
• वारि

वर्षा के समानार्थी शब्द:

• बारिश
• वर्षा
• मेह

नदी के समानार्थी शब्द:

• सरिता
• प्रवाहिनी
• तरंगिणी

झील के समानार्थी शब्द:

• सरोवर
• जलाशय

तालाब के समानार्थी शब्द:

• तड़ाग
• सर
• ताल

(नोट: छात्र वर्ग पहेली को ध्यान से देखकर इन शब्दों को खोजें और रेखा खींचकर चिह्नित करें।)

उत्तर (नमूना कविता):

पानी बचाओ

पानी है अनमोल धरोहर,
इसे बचाना है हमको।
बूँद-बूँद से बनता सागर,
यह समझाना है हमको।।

नल को खुला न छोड़ो कभी,
व्यर्थ न बहने दो पानी।
आने वाली पीढ़ी के लिए,
सुरक्षित रखो यह निशानी।।

(छात्र पुस्तकालय, इंटरनेट या परिजनों की सहायता से पानी से संबंधित और कविताएँ एवं गीत एकत्र करें तथा कक्षा में प्रस्तुत करें।)

उत्तर — परिचर्चा रिपोर्ट (नमूना):

परिचर्चा का विषय: सभी को अपनी आवश्यकता के अनुसार पर्याप्त पानी कैसे मिले
दिनांक: [दिनांक]
स्थान: [विद्यालय का नाम], कक्षा [कक्षा]

परिचर्चा के मुख्य बिंदु:

1. जल वितरण की समानता: सभी वर्गों और क्षेत्रों में समान रूप से पानी की आपूर्ति होनी चाहिए।

2. वर्षा जल संग्रहण: हर घर और सरकारी भवन में वर्षा जल संग्रहण अनिवार्य किया जाए।

3. जल का पुनर्चक्रण: उपयोग किए गए पानी को साफ करके पुनः उपयोग में लाया जाए।

4. जागरूकता: लोगों को पानी की बर्बादी रोकने के लिए शिक्षित किया जाए।

5. सरकारी नीतियाँ: सरकार को जल संरक्षण के लिए कड़े नियम बनाने चाहिए।

6. तालाबों का पुनरुद्धार: पुराने तालाबों और जलाशयों को पुनः जीवित किया जाए।

निष्कर्ष: परिचर्चा में सभी प्रतिभागियों ने एकमत से माना कि जल संरक्षण केवल सरकार की नहीं, बल्कि प्रत्येक नागरिक की जिम्मेदारी है। यदि हम सब मिलकर प्रयास करें तो सभी को पर्याप्त पानी मिल सकता है।