Skip to main content
Chapter 12 of 22
NCERT Solutions

लौहतुला

CBSE · Class 9 · Sanskrit

NCERT Solutions for लौहतुला — CBSE Class 9 Sanskrit.

Interactive on Super Tutor

Studying लौहतुला? Get the full interactive chapter.

Quizzes, flashcards, AI doubt-solver and a step-by-step study plan — built for ncert solutions and more.

1,000+ Class 9 students started this chapter today

22 Questions Solved · 1 Section

अभ्यासः — लौहतुला (शेमुषी, कक्षा 9)

1(क)वणिक्पुत्रस्य किं नाम आसीत्?Show solution
उत्तरम्: जीर्णधनः।
1(ख)तुला कैः भिक्षिता आसीत्?Show solution
उत्तरम्: मूषकैः (चूहों द्वारा)।
1(ग)तुला कीदृशी आसीत्?Show solution
उत्तरम्: लौहसहस्रनिर्मिता (लोहे से बनी हुई / लौहतुला)।
1(घ)पुत्रः केन हतः इति जीर्णधनः वदति?Show solution
उत्तरम्: श्येनेन (बाज/श्येन पक्षी द्वारा)।
1(ङ)विवदमानौ तौ द्वावपि कुत्र गतौ?Show solution
उत्तरम्: न्यायालयम् (धर्माधिकारिणः समीपम्)।
2(क)देशान्तरं गन्तुमिच्छन् वणिक्पुत्रः किं व्यचिन्तयत्?Show solution
उत्तरम्:
जीर्णधनः विभवक्षयात् देशान्तरं गन्तुमिच्छन् व्यचिन्तयत् — "मम गृहे यत् लौहसहस्रनिर्मितं तुलायन्त्रम् अस्ति, तत् किसी विश्वस्तस्य श्रेष्ठिनः गृहे निक्षेपरूपेण स्थापयामि।" अतः सः तां लौहतुलां श्रेष्ठिनः गृहे धरोहररूपेण स्थापयित्वा देशान्तरं प्रस्थितः।
2(ख)स्वतुला याचमानं जीर्णधनं श्रेष्ठी किम् अकथयत्?Show solution
उत्तरम्:
यदा जीर्णधनः विदेशात् प्रत्यागत्य श्रेष्ठिनः समीपं स्वतुलां याचितवान्, तदा श्रेष्ठी उक्तवान् — "भोः जीर्णधन! तव सा लौहतुला मूषकैः भक्षिता। अतः तां दातुं न शक्नोमि।" अर्थात् श्रेष्ठी असत्यं कथयित्वा तुलां दातुम् अस्वीकृतवान्।
2(ग)जीर्णधनः गिरिगुहाद्वारं कया पिधाय गृहमागतः?Show solution
उत्तरम्:
जीर्णधनः गिरिगुहाद्वारं बृहच्छिलया (एक बड़े पत्थर से) पिधाय गृहमागतः।
2(घ)स्नानानन्तरं पुत्रविषये पृष्टः वणिक्पुत्रः श्रेष्ठिनं किम् अवदत्?Show solution
उत्तरम्:
स्नानानन्तरं श्रेष्ठी यदा स्वपुत्रविषये जीर्णधनं पृष्टवान्, तदा जीर्णधनः उक्तवान् — "हे श्रेष्ठिन्! तव पुत्रः नदीतटे स्नानं कुर्वन् आसीत्, तदा एकः महान् श्येनः (बाज) तं बालकम् उत्थाय आकाशे उड्डीय गतः। अतः तव पुत्रः श्येनेन हृतः।"
2(ङ)धर्माधिकारिणः जीर्णधनश्रेष्ठिनौ कथं तोषितवन्तः?Show solution
उत्तरम्:
धर्माधिकारिणः उभयोः वृत्तान्तं श्रुत्वा विहस्य उभौ संबोध्य न्यायपूर्वकम् अवदन् — "यथा मूषकाः लौहसहस्रं खादितुं शक्नुवन्ति, तथैव श्येनः बालकम् उत्थातुं शक्नोति।" अतः श्रेष्ठी जीर्णधनाय तुलां प्रत्यर्पयतु, जीर्णधनश्च श्रेष्ठिनः पुत्रं प्रत्यर्पयतु — इति उक्त्वा परस्परं संबोध्य तुला-शिशु-प्रदानेन उभौ सन्तोषितवन्तः।
3(क)जीर्णधनः विभवक्षयात् देशान्तरं गन्तुमिच्छन् व्यचिन्तयत्। (स्थूलपदम् — विभवक्षयात्)Show solution
प्रश्नः: जीर्णधनः कस्मात् देशान्तरं गन्तुमिच्छन् व्यचिन्तयत्?

(स्थूलपद 'विभवक्षयात्' के आधार पर प्रश्न में 'कस्मात्' का प्रयोग किया गया है।)
3(ख)श्रेष्ठिनः शिशुः स्नानोपकरणमादाय अभ्यागतेन सह प्रस्थितः। (स्थूलपदम् — स्नानोपकरणम्)Show solution
प्रश्नः: श्रेष्ठिनः शिशुः किम् आदाय अभ्यागतेन सह प्रस्थितः?
3(ग)वणिक् गिरिगुहां बृहच्छिलया आच्छादितवान्। (स्थूलपदम् — बृहच्छिलया)Show solution
प्रश्नः: वणिक् गिरिगुहां कया आच्छादितवान्?
3(घ)सभ्यैः तौ परस्परं संबोध्य तुला-शिशु-प्रदानेन सन्तोषितौ। (स्थूलपदम् — सभ्यैः)Show solution
प्रश्नः: कैः तौ परस्परं संबोध्य तुला-शिशु-प्रदानेन सन्तोषितौ?
4(क)यत्र देशे अथवा स्थाने स्ववीर्यतः भोगाः भुक्ताः ... (अन्वयं पूर्यत)Show solution
पूर्णान्वयः:
यत्र देशे अथवा स्थाने (पुरुषेण) स्ववीर्यतः भोगाः भुक्ताः, (तत्र) पुनः विभवहीनः (सः पुरुषः) वासं न कुर्यात्

भावार्थः: जिस देश अथवा स्थान पर मनुष्य ने अपने पराक्रम से सुख-भोग किए हों, वहाँ निर्धन होने पर पुनः निवास नहीं करना चाहिए।
4(ख)राजन्! यत्र लौहसहस्रस्य तुलां मूषकाः खादन्ति ... (अन्वयं पूर्यत)Show solution
पूर्णान्वयः:
राजन्! यत्र लौहसहस्रस्य तुलां मूषकाः खादन्ति, तत्र श्येनः बालकम् आकाशे नयति — इति किम् आश्चर्यम्?

भावार्थः: हे राजन्! जहाँ हजारों मन लोहे की तराजू को चूहे खा जाते हैं, वहाँ बाज का बालक को उठा ले जाना कौन-सी आश्चर्य की बात है?
5(क)ल्यप् प्रत्ययः नास्ति — विहस्य, लौहसहस्रस्य, संबोध्य, आदायShow solution
उत्तरम्: लौहसहस्रस्य\underline{\text{लौहसहस्रस्य}}

कारणम्: 'विहस्य' (वि + हस् + ल्यप्), 'संबोध्य' (सम् + बुध् + ल्यप्), 'आदाय' (आ + दा + ल्यप्) — इन तीनों में ल्यप् प्रत्यय है। 'लौहसहस्रस्य' में षष्ठी विभक्ति का प्रत्यय है, ल्यप् नहीं।
5(ख)यत्र द्वितीया विभक्तिः नास्ति — श्रेष्ठिनम्, स्नानोपकरणम्, सत्वरम्, कार्यकारणम्Show solution
उत्तरम्: सत्वरम्\underline{\text{सत्वरम्}}

कारणम्: 'श्रेष्ठिनम्' (द्वितीया, एकवचन), 'स्नानोपकरणम्' (द्वितीया, एकवचन), 'कार्यकारणम्' (द्वितीया, एकवचन) — इनमें द्वितीया विभक्ति है। 'सत्वरम्' एक अव्यय (क्रियाविशेषण) है, इसमें द्वितीया विभक्ति नहीं है।
5(ग)यत्र षष्ठी विभक्तिः नास्ति — पश्यतः, स्ववीर्यतः, श्रेष्ठिनः, सभ्यानाम्Show solution
उत्तरम्: स्ववीर्यतः\underline{\text{स्ववीर्यतः}}

कारणम्: 'पश्यतः' (षष्ठी, एकवचन), 'श्रेष्ठिनः' (षष्ठी, एकवचन), 'सभ्यानाम्' (षष्ठी, बहुवचन) — इनमें षष्ठी विभक्ति है। 'स्ववीर्यतः' में पञ्चमी विभक्ति (अपादान) का प्रयोग है, षष्ठी नहीं।
6सन्धिना सन्धिविच्छेदेन वा रिक्तस्थानानि पूर्यतShow solution
(क) श्रेष्ठ्याह = श्रेष्ठी + आह
(दीर्घ सन्धि / यण् सन्धि: ई + आ → य् + आ)

(ख) द्वावपि = द्वौ + अपि
(गुण सन्धि: औ + अ → आव्)

(ग) पुरुषोपार्जिता = पुरुष + उपार्जिता
(गुण सन्धि: अ + उ → ओ)

(घ) यथेच्छया = यथा + इच्छया
(गुण सन्धि: आ + इ → ए)

(ङ) स्नानोपकरणम् = स्नान + उपकरणम्
(गुण सन्धि: अ + उ → ओ)

(च) स्नानार्थम् = स्नान + अर्थम्
(दीर्घ सन्धि: अ + अ → आ)
7समस्तपदं विग्रहं वा लिखतShow solution
(क) स्नानस्य उपकरणम् = स्नानोपकरणम्
(षष्ठी तत्पुरुष समास)

(ख) गिरेः गुहायाम् = गिरिगुहायाम्
(षष्ठी तत्पुरुष समास)

(ग) धर्मस्य अधिकारी = धर्माधिकारी
(षष्ठी तत्पुरुष समास)

(घ) विभवेन हीनाः = विभवहीनाः
(तृतीया तत्पुरुष समास)
8(अ)यथापेक्षम् अधोलिखितानां शब्दानां सहायतया 'लौहतुला' इति कथायाः सारांशं संस्कृतभाषया लिखत — वणिक्पुत्रः, स्नानार्थम्, लौहतुला, अयाचत्, वृत्तान्तं ज्ञात्वा, श्रेष्ठिनं, प्रत्यागतः, गतः, प्रदानम्Show solution
'लौहतुला' कथायाः सारांशः

जीर्णधनः नाम एकः वणिक्पुत्रः आसीत्। सः विभवक्षयात् देशान्तरं गन्तुमिच्छन् स्वस्य लौहसहस्रनिर्मितां लौहतुलां श्रेष्ठिनः गृहे निक्षेपरूपेण स्थापयित्वा देशान्तरं गतः

कालान्तरे सः प्रत्यागतः तुलां च अयाचत्। परन्तु श्रेष्ठी उक्तवान् — "मूषकैः सा तुला भक्षिता।" जीर्णधनः तद् असत्यं ज्ञात्वा उपायम् अचिन्तयत्। सः श्रेष्ठिनः पुत्रं स्नानार्थम् नदीतटं नीत्वा गिरिगुहायां निगूढवान्।

श्रेष्ठी पुत्रं न दृष्ट्वा जीर्णधनं पृष्टवान्। जीर्णधनः उक्तवान् — "श्येनेन पुत्रः हृतः।" विवदमानौ तौ धर्माधिकारिणः समीपं गतौ। धर्माधिकारिणः वृत्तान्तं ज्ञात्वा विहस्य उभौ संबोध्य तुला-शिशु-प्रदानम् कारयित्वा सन्तोषितवन्तः। एवं न्यायः प्रतिष्ठितः।

Stuck on a step?

Ask Super Tutor AI to explain any solution on this page in a simpler way — free, 24x7.

Ask a Doubt Free

Frequently Asked Questions

What are the important topics in लौहतुला for CBSE Class 9 Sanskrit?
लौहतुला covers several key topics that are frequently asked in CBSE Class 9 board exams. Focus on the core concepts listed on this page and practise related questions to build confidence.
How to score full marks in लौहतुला — CBSE Class 9 Sanskrit?
Start by understanding all key concepts. Practise previous year questions from this chapter. Revise formulas and definitions regularly. Use flashcards for quick revision before the exam.
Where can I get free NCERT Solutions for लौहतुला Class 9 Sanskrit?
This page has free step-by-step NCERT Solutions for every exercise question in लौहतुला (CBSE Class 9 Sanskrit) — written the way examiners award marks: given, formula, working, answer.

Sources & Official References

Content is aligned to the official syllabus. Refer to the board website for the latest curriculum.

For serious students

Get the full लौहतुला chapter — for free.

Quizzes, flashcards, AI doubt-solver and a step-by-step study plan for CBSE Class 9 Sanskrit.