Skip to main content
Chapter 8 of 36
NCERT Solutions

शिशुलालनम्

CBSE · Class 10 · Sanskrit

NCERT Solutions for शिशुलालनम् — CBSE Class 10 Sanskrit.

Interactive on Super Tutor

Studying शिशुलालनम्? Get the full interactive chapter.

Quizzes, flashcards, AI doubt-solver and a step-by-step study plan — built for ncert solutions and more.

1,000+ Class 10 students started this chapter today

9 Questions Solved · 1 Section

शिशुलालनम् — अभ्यास

1एकपदेन उत्तरं लिखत—
(क) कुशलवौ कम् उपसृत्य प्रणमतः?
(ख) तपोवनवासिनः कुशस्य मातरं केन नाम्ना आह्वयन्ति?
(ग) वयोऽनुरोधात् कः लालनीयः भवति?
(घ) केन सम्बन्धेन वाल्मीकिः लवकुशयोः गुरुः?
(ङ) कुत्र लवकुशयोः पितुः नाम न व्यवहियते?
Show solution
(क) कुशलवौ रामम् उपसृत्य प्रणमतः।

(ख) तपोवनवासिनः कुशस्य मातरं देवी इति नाम्ना आह्वयन्ति।

(ग) वयोऽनुरोधात् शिशुजनः लालनीयः भवति।

(घ) विद्यासम्बन्धेन वाल्मीकिः लवकुशयोः गुरुः।

(ङ) तपोवने लवकुशयोः पितुः नाम न व्यवहियते।
2अधोलिखितानां प्रश्नानाम् उत्तराणि संस्कृतभाषया लिखत—
(क) रामाय कुशलवयोः कण्ठाश्लेषस्य स्पर्शः कीदृशः आसीत्?
(ख) रामः लवकुशौ कुत्र उपवेशयितुम् कथयति?
(ग) बालभावात् हिमकरः कुत्र विराजते?
(घ) कुशलवयोः वंशस्य कर्ता कः?
(ङ) कुशलवयोः मातरं वाल्मीकिः केन नाम्ना आह्वयति?
Show solution
(क) रामाय कुशलवयोः कण्ठाश्लेषस्य स्पर्शः अतिहृदयग्राही आसीत्।

(ख) रामः लवकुशौ अङ्कम् अध्यास्यताम् (स्वस्य अङ्के / सिंहासने) उपवेशयितुम् कथयति।

(ग) बालभावात् हिमकरः पशुपतेः (शिवस्य) मस्तके विराजते।

(घ) कुशलवयोः वंशस्य कर्ता रामः अस्ति।

(ङ) कुशलवयोः मातरं वाल्मीकिः वत्से इति नाम्ना आह्वयति।
3रेखाङ्कितेषु पदेषु विभक्तिं तत्कारणं च उदाहरणानुसारं निर्दिशत—
(क) रामः लवकुशौ आसनार्थम् उपवेशयति।
(ख) धिङ् माम् एवं भूतम्।
(ग) अङ्कम् अवहितम् अध्यास्यतां सिंहासनम्।
(घ) अलम् अतिविस्तरेण।
(ङ) रामम् उपसृत्य प्रणम्य च।
Show solution
यथा: राजन्! अलम् अतिदाक्षिण्येन — तृतीया, 'अलम्' योगे तृतीया विभक्तिः।

(क) रामः लवकुशौ आसनार्थम् उपवेशयति।
- विभक्तिः — चतुर्थी
- कारणम् — 'आसनार्थम्' इत्यत्र चतुर्थी विभक्तिः प्रयोजनार्थे (नमः-स्वस्ति-स्वाहा-स्वधा-अलम्-वषट्-योगे चतुर्थी / अर्थे चतुर्थी) भवति।

(ख) धिङ् माम् एवं भूतम्।
- विभक्तिः — द्वितीया
- कारणम् — 'धिक्' योगे द्वितीया विभक्तिः भवति।

(ग) अङ्कम् अवहितम् अध्यास्यतां सिंहासनम्।
- विभक्तिः — द्वितीया
- कारणम् — 'अध्यास्यताम्' इति क्रियायाः कर्म 'अङ्कम्' अतः कर्मकारके द्वितीया विभक्तिः।

(घ) अलम् अतिविस्तरेण
- विभक्तिः — तृतीया
- कारणम् — 'अलम्' योगे तृतीया विभक्तिः भवति।

(ङ) रामम् उपसृत्य प्रणम्य च।
- विभक्तिः — द्वितीया
- कारणम् — 'उपसृत्य' इति क्रियायाः कर्म 'रामम्' अतः कर्मकारके द्वितीया विभक्तिः।
4यथानिर्देशम् उत्तरत—
(क) 'जानाम्यहं तस्य नामधेयम्' अस्मिन् वाक्ये कर्तृपदं किम्?
(ख) 'किं कुपिता एवं भणति उत प्रकृतिस्था'— अस्मात् वाक्यात् 'हर्षिता' इति पदस्य विपरीतार्थकपदं चित्वा लिखत।
(ग) विदूषकः (उपसृत्य) 'आज्ञापयतु भवान्!' अत्र भवान् इति पदं कस्मै प्रयुक्तम्?
(घ) 'तस्माद् भव्यवहितम् अध्यास्यताम् सिंहासनम्'— अत्र क्रियापदं किम्?
(ङ) 'वयसस्तु न किञ्चिदन्तरम्'— अत्र 'आयुषः' इत्यर्थे किं पदं प्रयुक्तम्?
Show solution
(क) अस्मिन् वाक्ये कर्तृपदम् — अहम्

(ख) 'हर्षिता' इति पदस्य विपरीतार्थकपदम् — कुपिता

(ग) 'भवान्' इति पदं रामाय प्रयुक्तम् (विदूषकः रामं प्रति कथयति)।

(घ) अत्र क्रियापदम् — अध्यास्यताम्

(ङ) 'आयुषः' इत्यर्थे वयसः इति पदं प्रयुक्तम्।
5अधोलिखितानि वाक्यानि कः कं प्रति कथयति—
(क) सत्यवधानं न चारित्र्यलोपाय।
(ख) किं कुपिता एवं भणति, उत प्रकृतिस्था?
(ग) जानाम्यहं तस्य नामधेयम्।
(घ) तस्या द्वे नाम्नी।
(ङ) वयस्य! अपूर्वं खलु नामधेयम्।
Show solution
| वाक्यम् | कः | कम् |
|---|---|---|
|(क) सत्यवधानं न चारित्र्यलोपाय। | लवः | रामम् प्रति |
|(ख) किं कुपिता एवं भणति, उत प्रकृतिस्था? | रामः | विदूषकम् प्रति |
|(ग) जानाम्यहं तस्य नामधेयम्। | विदूषकः | रामम् प्रति |
|(घ) तस्या द्वे नाम्नी। | विदूषकः | रामम् प्रति |
|(ङ) वयस्य! अपूर्वं खलु नामधेयम्। | रामः | विदूषकम् प्रति |
6(अ)मञ्जूषातः पर्यायद्वयं चित्वा पदानां समक्षं लिखत—
मञ्जूषा: शिवः, शिष्टाचारः, शाशिः, चन्द्रशेखरः, सुतः, इदानीम्, अधुना, पुत्रः, सूर्यः, सदाचारः, निशाकरः, भानुः
(क) हिमकरः
(ख) सम्प्रति
(ग) समुदाचारः
(घ) पशुपतिः
(ङ) तनयः
(च) सहस्रदीधितिः
Show solution
(क) हिमकरः — शाशिः, निशाकरः

(ख) सम्प्रति — इदानीम्, अधुना

(ग) समुदाचारः — शिष्टाचारः, सदाचारः

(घ) पशुपतिः — शिवः, चन्द्रशेखरः

(ङ) तनयः — सुतः, पुत्रः

(च) सहस्रदीधितिः — सूर्यः, भानुः
6(आ)विशेषण-विशेष्यपदानि योजयत—
विशेषणपदानि: (1) उदात्तरम्यः (2) अतिदीर्घः (3) समरूपः (4) हृदयग्राही (5) कुमारयोः
विशेष्यपदानि: (क) समुदाचारः (ख) स्पर्शः (ग) कुशलवयोः (घ) प्रवासः (ङ) कुटुम्बवृत्तान्तः
Show solution
यथा — श्लाघ्या — कथा

| विशेषणम् | विशेष्यम् |
|---|---|
|(1) उदात्तरम्यः | (क) समुदाचारः |
|(2) अतिदीर्घः | (घ) प्रवासः |
|(3) समरूपः | (ग) कुशलवयोः (कुटुम्बवृत्तान्तः) |
|(4) हृदयग्राही | (ख) स्पर्शः |
|(5) कुमारयोः | (ङ) कुटुम्बवृत्तान्तः |

सुव्यवस्थित योजना:
- उदात्तरम्यः — समुदाचारः
- अतिदीर्घः — प्रवासः
- समरूपः — कुशलवयोः (वंशः)
- हृदयग्राही — स्पर्शः
- कुमारयोः — कुटुम्बवृत्तान्तः
7(क)अधोलिखितपदेषु सन्धिं कुरुत—
(क) द्वयोः + अपि
(ख) द्वौ + अपि
(ग) कः + अत्र
(घ) अनभिज्ञः + अहम्
(ङ) इति + आत्मानम्
Show solution
सन्धि-नियमः: विसर्गसन्धिः, यणादेशः, पूर्वरूपसन्धिः आदि।

(क) द्वयोः + अपि
द्वयोः+अपि=द्वयोरपि\text{द्वयोः} + \text{अपि} = \textbf{द्वयोरपि}
(विसर्गस्य रेफादेशः — विसर्गसन्धिः)

(ख) द्वौ + अपि
द्वौ+अपि=द्वावपि\text{द्वौ} + \text{अपि} = \textbf{द्वावपि}
(औ + अ = आव् — वृद्धि/यण् सन्धिः)

(ग) कः + अत्र
कः+अत्र=कोऽत्र\text{कः} + \text{अत्र} = \textbf{कोऽत्र}
(विसर्गस्य ओकारादेशः — विसर्गसन्धिः, पूर्वरूप)

(घ) अनभिज्ञः + अहम्
अनभिज्ञः+अहम्=अनभिज्ञोऽहम्\text{अनभिज्ञः} + \text{अहम्} = \textbf{अनभिज्ञोऽहम्}
(विसर्गसन्धिः — ः + अ = ओऽ)

(ङ) इति + आत्मानम्
इति+आत्मानम्=इत्यात्मानम्\text{इति} + \text{आत्मानम्} = \textbf{इत्यात्मानम्}
(इ + आ = य् + आ — यण् सन्धिः)
7(ख)अधोलिखितपदेषु विच्छेदं कुरुत—
(क) अहमयेतयोः
(ख) वयोऽनुरोधात्
(ग) समानाभिजनौ
(घ) खल्वेतत्
Show solution
(क) अहमयेतयोः
अहम्+अयेतयोः\textbf{अहम्} + \textbf{अयेतयोः}
(अनुस्वारसन्धिः / विसर्गसन्धिः — अहम् + अयेतयोः)

(ख) वयोऽनुरोधात्
वयः+अनुरोधात्\textbf{वयः} + \textbf{अनुरोधात्}
(विसर्गसन्धिः — वयः + अनुरोधात् = वयोऽनुरोधात्)

(ग) समानाभिजनौ
समान+अभिजनौ\textbf{समान} + \textbf{अभिजनौ}
(दीर्घसन्धिः — अ + अ = आ)

(घ) खल्वेतत्
खलु+एतत्\textbf{खलु} + \textbf{एतत्}
(उ + ए = व् + ए — यण् सन्धिः)

Stuck on a step?

Ask Super Tutor AI to explain any solution on this page in a simpler way — free, 24x7.

Ask a Doubt Free

Frequently Asked Questions

What are the important topics in शिशुलालनम् for CBSE Class 10 Sanskrit?
शिशुलालनम् covers several key topics that are frequently asked in CBSE Class 10 board exams. Focus on the core concepts listed on this page and practise related questions to build confidence.
How to score full marks in शिशुलालनम् — CBSE Class 10 Sanskrit?
Start by understanding all key concepts. Practise previous year questions from this chapter. Revise formulas and definitions regularly. Use flashcards for quick revision before the exam.
Where can I get free NCERT Solutions for शिशुलालनम् Class 10 Sanskrit?
This page has free step-by-step NCERT Solutions for every exercise question in शिशुलालनम् (CBSE Class 10 Sanskrit) — written the way examiners award marks: given, formula, working, answer.

Sources & Official References

Content is aligned to the official syllabus. Refer to the board website for the latest curriculum.

For serious students

Get the full शिशुलालनम् chapter — for free.

Quizzes, flashcards, AI doubt-solver and a step-by-step study plan for CBSE Class 10 Sanskrit.